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스토리텔링 자녀교육

화(火)가 올라오면 어떻게 대처해야 할지, 달라져 버린 요즘 아이들을 어떻게 대해야 할지, 내 마음과 자꾸 엇나가는 자녀들에게 어떤 대안을 주어야 할지, 이러한 고민을 안고 있는 부모들을 위한 자녀교육서! 이 책은 학습능력을 높이는 방법, 성공적인 가족관계, 정서적 친밀감을 높이는 자녀교육 등에 대해 구체적인 지침을 제시한다. 인성문화진흥원을 이끌면서 분노조절, 스토리텔링 인문학, 고전 일기쓰기 프로그램으로 지속가능한 인성소통문화를 만들어가는 저자는 이 책에서 학습 기능 향상을 위한 효율적인 독서지도, 엄부자모의 지혜, 잠재능력 개발 비결, 중학생의 부정적 행동 변화, 유치원 입학하기 전 집에서 준비해야 할 사항 등 자녀교육에 대한 전반적인 지침을 제시한다.
화(火)가 올라오면 어떻게 대처해야 할지,
달라져 버린 요즘 아이들을 어떻게 대해야 할지,
내 마음과 자꾸 엇나가는 자녀들에게 어떤 대안을 주어야 할지,
이러한 고민을 안고 있는 부모들을 위한 자녀교육서!

이 책은 학습능력을 높이는 방법, 성공적인 가족관계, 정서적 친밀감을 높이는 자녀교육 등에 대해 구체적인 지침을 제시한다. 인성문화진흥원을 이끌면서 분노조절, 스토리텔링 인문학, 고전 일기쓰기 프로그램으로 지속가능한 인성소통문화를 만들어가는 저자는 이 책에서 학습 기능 향상을 위한 효율적인 독서지도, 엄부자모의 지혜, 잠재능력 개발 비결, 중학생의 부정적 행동 변화, 유치원 입학하기 전 집에서 준비해야 할 사항 등 자녀교육에 대한 전반적인 지침을 제시한다.
저자 : 오정미

학창시절 공부가 힘들었다. 답답한 주위환경에서 늘 탈출하고 싶었다. 뒤늦게 영어를 전공하여 아이들을 만나기 시작했다. 아이들을 만나면서 ‘나’의 과거를 보아서인지 공부를 잘하는 아이들보다는 부족한 아이들이 더 눈에 잘 들어왔다. 부족한 아이들에게 필요한 것은 영어학습보다 자존감의 회복이 더 중요하다는 것을 알게 되었다. 그래서 영어와 스피치커뮤니케이션을 병행하는 프로그램을 독자적으로 개발하여 많은 호응을 얻었다.

현재는 인성문화진흥원을 이끌면서 청소년정서조절, 스토리텔링교육법, 인문학일기쓰기 프로그램으로 학교, 도서관, 교육청 등에 지속가능한 인성소통문화를 만들어갈 수 있도록 다방면으로 지원하고 있다.

주요경력으로는 (주)더서당인문학연구소 청소년심리분과 전문위원, 아침교육연구소 청소년인성교육 선임연구원, 한국인문학클럽협회 강사로 활동하고 있다.

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